16 и 23 декабря факультет стал площадкой для презентации итоговых работ студентов в рамках методики «Обучение служением». Будущие IT-специалисты продемонстрировали, как с помощью цифровых технологий можно решать актуальные социальные и образовательные задачи.
Организаторами выступили Ануфриева Е.М., доцент кафедры отраслевой экономики, к.э.н. и Копышева Т.Н., заведующий кафедрой математического и аппаратного обеспечения информационных систем, к.ф-м.н., доцент. В течение семестра студенты работали над реальными запросами от внутренних подразделений университета и городских организаций.
Результатом стали готовые прототипы и концепции, охватывающие несколько важных направлений:
* Цифровая адаптация и безопасность: были предложены интерактивные форматы — от образовательных мультфильмов до геймифицированных чат-ботов, — призванные повысить цифровую грамотность разных аудиторий.
* Автоматизация процессов: для оптимизации работы были разработаны сервисы на базе Telegram, помогающие в организации дистанционного обучения и оперативной коммуникации.
* Профориентация нового формата: студенты создали интерактивные игровые механики и чат-ботов, которые в увлекательной форме знакомят абитуриентов и студентов с будущими профессиями и возможностями университета.
* Поддержка гражданских инициатив: ряд проектов был посвящён созданию цифровых решений для некоммерческих организаций и территориального самоуправления, что укрепляет связь вуза с городским сообществом.
* Культурное наследие: отдельной масштабной работой стала комплексная концепция цифровой трансформации университетского музея.
Защита проектов стала не просто экзаменом, а настоящим диалогом между разработчиками и потенциальными пользователями. Все представленные работы получили экспертную оценку и рекомендации для дальнейшего развития. Главный итог — уверенный шаг студентов от освоения технологий к их осмысленному применению для пользы общества.
Организаторами выступили Ануфриева Е.М., доцент кафедры отраслевой экономики, к.э.н. и Копышева Т.Н., заведующий кафедрой математического и аппаратного обеспечения информационных систем, к.ф-м.н., доцент. В течение семестра студенты работали над реальными запросами от внутренних подразделений университета и городских организаций.
Результатом стали готовые прототипы и концепции, охватывающие несколько важных направлений:
* Цифровая адаптация и безопасность: были предложены интерактивные форматы — от образовательных мультфильмов до геймифицированных чат-ботов, — призванные повысить цифровую грамотность разных аудиторий.
* Автоматизация процессов: для оптимизации работы были разработаны сервисы на базе Telegram, помогающие в организации дистанционного обучения и оперативной коммуникации.
* Профориентация нового формата: студенты создали интерактивные игровые механики и чат-ботов, которые в увлекательной форме знакомят абитуриентов и студентов с будущими профессиями и возможностями университета.
* Поддержка гражданских инициатив: ряд проектов был посвящён созданию цифровых решений для некоммерческих организаций и территориального самоуправления, что укрепляет связь вуза с городским сообществом.
* Культурное наследие: отдельной масштабной работой стала комплексная концепция цифровой трансформации университетского музея.
Защита проектов стала не просто экзаменом, а настоящим диалогом между разработчиками и потенциальными пользователями. Все представленные работы получили экспертную оценку и рекомендации для дальнейшего развития. Главный итог — уверенный шаг студентов от освоения технологий к их осмысленному применению для пользы общества.