4 октября 2024 года кафедрой философии, социологии и педагогики совместно с кафедрой социальной и клинической психологии была организована III Всероссийская научно-практическая конференция «Интеграция социально-философских и психолого-педагогических исследований современного общества».
Цель проведения конференции – обобщение и распространение научных результатов исследований ученых и практикующих специалистов по актуальным проблемам философии, социологии, психологии, педагогики; обмен научными результатами, исследовательским и практическим опытом.
Работа конференции проходила по 2 тематическим секциям: Проблемы и перспективы социально-философских исследований, Психолого-педагогические исследования современного общества. Для участия было представлено более 40 работ.
С тезисами и презентациями выступили преподаватели, студенты Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова, а также приглашенные. Были представлены следующие темы докладов: Форум, как форма сотрудничества межсетевого взаимодействия среди образовательных учреждений; Формирование ответственного поведения у подростков в современных условиях; Проблема раннего развития и раннего обучения; Развитие социальной активности детей младшего школьного возраста посредством участия в российском движении детей и молодёжи «Движение Первых»; Развитие дисциплины в начальных классах и др.
Цель проведения конференции – обобщение и распространение научных результатов исследований ученых и практикующих специалистов по актуальным проблемам философии, социологии, психологии, педагогики; обмен научными результатами, исследовательским и практическим опытом.
Работа конференции проходила по 2 тематическим секциям: Проблемы и перспективы социально-философских исследований, Психолого-педагогические исследования современного общества. Для участия было представлено более 40 работ.
С тезисами и презентациями выступили преподаватели, студенты Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова, а также приглашенные. Были представлены следующие темы докладов: Форум, как форма сотрудничества межсетевого взаимодействия среди образовательных учреждений; Формирование ответственного поведения у подростков в современных условиях; Проблема раннего развития и раннего обучения; Развитие социальной активности детей младшего школьного возраста посредством участия в российском движении детей и молодёжи «Движение Первых»; Развитие дисциплины в начальных классах и др.
