3 октября кафедрой философии, социологии и педагогики совместно с кафедрой социальной и клинической психологии была организована IV Всероссийская научно-практическая конференция «Интеграция социально-философских и психолого-педагогических исследований современного общества».
Цель проведения конференции – обобщение и распространение научных результатов исследований ученых и практикующих специалистов по актуальным проблемам философии, социологии, психологии, педагогики; обмен научными результатами, исследовательским и практическим опытом.
Работа конференции проходила по 2 тематическим секциям: Проблемы и перспективы социально-философских исследований, Психолого-педагогические исследования современного общества.
С тезисами и презентациями выступили преподаватели, студенты Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова, а также приглашенные. Были представлены следующие темы докладов: Дополнительное образование как социальный институт, способствующий гармоничному и всестороннему развитию личностных качеств обучающихся, Современное общество в контексте цифрового и психолого-педагогического анализа в институте современного образования, Философия современного детства, Родительские привычки: как они приводят к проблемному поведению ребенка и пр. С участниками проведен мастер-класс «Метод предельных смыслов».
Цель проведения конференции – обобщение и распространение научных результатов исследований ученых и практикующих специалистов по актуальным проблемам философии, социологии, психологии, педагогики; обмен научными результатами, исследовательским и практическим опытом.
Работа конференции проходила по 2 тематическим секциям: Проблемы и перспективы социально-философских исследований, Психолого-педагогические исследования современного общества.
С тезисами и презентациями выступили преподаватели, студенты Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова, а также приглашенные. Были представлены следующие темы докладов: Дополнительное образование как социальный институт, способствующий гармоничному и всестороннему развитию личностных качеств обучающихся, Современное общество в контексте цифрового и психолого-педагогического анализа в институте современного образования, Философия современного детства, Родительские привычки: как они приводят к проблемному поведению ребенка и пр. С участниками проведен мастер-класс «Метод предельных смыслов».